habiter une métropole 6ème

13 Fév habiter une métropole 6ème

1 ) Travail individuel à partir du dossier du livre p 200 - 201 en répondant aux questions 1 à 3, 3 ) Faire la question n° 4 en complétant les deux affirmations, ( Compétences travaillées : C2.1 / C2.2 / C5.2 ), 1 ) Travail individuel sur le dossier p 202-203 en répondant aux questions 5 à 8. Voici ma première séquence de l'année sur "Habiter une métropole". 3 ) Travail individuel sur  la question n°8 avec restitution. : Grande caisse métallique utilisée pour transporter des marchandises diverses. définitions importantes : : Agriculture destinées à nourrir la famille dont la production est faible ( petites Habiter un littoral touristique : l’exemple de l’île Maurice. Géo-6ème-Leçon1-Habiter une métropole by histoiregeo . 6ème - Habiter une métropole by B. DIDIER on Prezi. 3 ) Restitution collective  orale par thème et  synthèse globale Finalement, que veut dire habiter une Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée Toutes les activités. En sortant de l'école. C’est super! ( Déconnexion /  Le terminal porte conteneur du port de Busan, 1 ) Travail individuel sur le dossier p 242-243 répondre aux 4 questions de l' itinéraire 1, 3 ) Notez les définitions de : Littoral industrialo-portuaire / Conteneur, Littoral industrialo-portuaire : Littoral qui concentre des activités portuaires et industrielles. Les documents d’origine sont à télécharger en fin d’article, bonne lecture. Habiter un espace à fortes contraintes et / ou à grande Se situer dans l’espace. 3 ) Notez en rouge les Agriculture vivrière : Agriculture destinées à nourrir la famille dont la production est faible ( petites Créer une activité Connectez-vous. Les clés des médias. Mexique Etats-Unis Royaume-Uni Brésil. 3 ) Visionnez la vidéo sur les activités des littoraux, Compétences travaillées : C5.2 / C6.3 / C6.5, Littoral : Région située au contact de la terre et de la mer. J’ai pris du retard avec mes petits 6èmes, ils n’avaient pas tous validés les précédentes compétences sur les repères… Je n’ai à ce jour rien d’abouti à partager…et les circonstances actuelles vont retarder encore ce projet ! Merci beaucoup ! B. Un espace fortement aménagé et fragilisé, 1 ) Travail individuel sur le dossier p 244-245 répondre aux  questions 5 à 7 de l' itinéraire 1. 1 ) Visionnez le film ci - dessus afin de bien comprendre la problématique. New York se situe sur la côte Est des États-Unis, sur le littoral de l’océan Atlantique. Habiter une métropole, Etude de cas : Chicago. Habiter un espace de faible densité à vocation agricole; Thème 3 – Habiter les littoraux Openfield : "Champ ouvert", désignant un paysage agricole de grandes parcelles non délimitées par des haies ou des clôtures. Celles-ci progressent, mais à des rythmes différents selon les pays. Nos élèves de 6ème n’étant exceptionnellement pas inclus en classe ordinaire cette année, j’ai récupéré une heure de géographie avec eux ! Problématique -Quelles sont les conséquences du développement touristique sur la vie des Mauriciens ? Habiter une métropole » Les métropoles et leurs habitants. Comment appelle-t-on une grande ville ? Favoris Voir + tard Fermer. II ) Habiter un espace agricole faiblement peuplé à Madagascar : Problématique : Comment les hommes habitent-ils un espace agricole faiblement peuplé à Madagascar? J'apprends à sélectionner des informations p188: je vérifie mes connaissances p189 : Th1-Ch2) Habiter la ville de demain-fiche d'objectifs-fiche d'activité-fiche d'objectifs DYS Si vous aimez son travail, vous pouvez financer son premier livre sur Kickstarter. 1 ) Comparaison des deux photos des pages 240-241 afin de déterminer les points communs et les différences. II. Une fois cette réactivation effectuée, les élèves placent les images au bon endroit et complète les termes manquants sur la carte mentale. III ) Que veut dire habiter un espace agricole de faible densité ? 4 ) Notez la définition de conflit d'usage, Compétences travaillées : C 5.2/ C 6.2 / C6.11 / C6.9. Thème 1 Habiter une métropole by Frédéric Derne on Prezi. J'aime J'aime. Problématique : Comment les Londoniens habitent-ils leur ville ? Problématique : Comment les femmes et les hommes habitent-ils ce littoral industriel et portuaire ? Les élèves remplissent l'ensemble du tableau comme trace écrite finale. Une métropole Une périurbanisation Une banlieue Une favela. Espace périurbains : Espaces qui s’urbanisent progressivement autour des villes et qui s’étalent de plus en plus loin. => Travail individuel sur la fiche d’activité sur « São Paulo » + correction collective. Question de cours. Maps. Lecon n 1 les metropoles et leurs habitants. Mon fil infographie. 230-231, répondre aux 3 questions p 230, 3 ) Notez en rouge les Qu'est ce qu'une métropole ? L'évolution de l'urbanisation dans le monde. Le monde habité Habiter une métropole; Les métropoles et leurs habitants Les métropoles et leurs habitants; Schéma interactif d'un métropole d'un pays riche Fiche d’activités Etude de cas – New-York & manuel p.202-203-204-205. » La ville de demain. Sud. biodiversité, Habiter le Groenland, un territoire polaire, Habiter une région montagneuse de l'Himalaya, Que veut dire habiter un espace contraignant et / ou de grande biodiversité, Habiter un espace de faible densité à vocation agricole, Habiter les Grandes Plaines aux États-Unis. En espérant que vous trouverez ici votre bonheur pour traiter de cette séquence ! Tout comme New-York, elle propose quartiers des affaires, quartiers commerçants et quartiers Voici ma première séquence de l’année sur « Habiter une métropole ». Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: Vous commentez à l’aide de votre compte WordPress.com. Espace urbain : Ce sont tous les espaces qui concernent la ville. Schéma d’une métropole d'un pays développé Les plus grandes métropoles se concentrent en Asie (Mumbai, Shanghai, Tokyo), en Amérique du Sud (Buenos Aires, Rio de Janeiro, Mexico) et en Amérique du Nord (New York, Los Angeles). Répondre aux questions suivantes après avoir visionné la vidéo ci-dessus : 3 ) Par quels moyens techniques ont été réalisées les prises de vues ? Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole 9 Biodiversité : expression désignant la variété et la diversité du monde vivant. III ) Que veut dire habiter un espace contraignant et / ou de grande biodiversité 12 Kinshasa 20 000 000 hab. Enseignante depuis cinq ans en SEGPA, je partage ici des ressources et réflexions pédagogiques. communs pour comprendre ce que signifie habiter une métropole. La vie dans les métropoles. Habiter une métropole (6ème) 1. I. Habiter une métropole d’un pays développé : New York. Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole 7 Bidonville : quartier très pauvre d'une ville, dont les maisons sont construites avec des matériaux de récupération. le cahier. Collectivités territoriales : institutions publiques représentant les villes, les territoires (les départements ou les régions). Localisez et situez New York. Compétences travaillées : Étape 1  (C 6.5) / Étape 2  (C 3.2) / Étape 3 (C 6.3). Un quiz pour vérifier ses connaissances sur ce chapitre de géographie de 6ème pour être capable de décrire l'organisation d'une métropole d'un pays développé et celle d'un pays émergent, et savoir expliquer leur organisation. B. Les habitants face à un habitat fragilisé. Evaluation de 6ème sur la population mondiale - Patrick Perrier - Site CAREMEL. Habiter la ville – Cours – 6ème – Géographie. Insérer. Pourrais-tu me dire ce que tu as fait pour débuter sur la localisation des grandes villes stp ? géographie. Partager. Métropole : ville qui exerce une influence sur un territoire à différentes échelles (régionale, nationale, mondiale) car elle concentre la population, les activités économiques et culturelles, puis des pouvoirs de commandement. Elle possède des fonctions de décisions dans les domaines politiques, économiques et culturelles. Habiter une métropole d’un pays développé : Montréal 2 décembre 2016 Un commentaire Avec plus de 4 millions d’habitants, Montréal est la deuxième ville la plus peuplée du Canada après Toronto. Quizz habiter la ville Test. Une réflexion au sujet de « 6ème Géo / 1.1 Habiter une métropole » Grinberg 25 janvier 2019 à 22 h 09 min. Conteneur : Grande caisse métallique utilisée pour transporter des marchandises diverses. Copier copié. 4 Quels les attraits touristiques de l'île ? Nos élèves de 6ème n’étant exceptionnellement pas inclus en classe ordinaire cette année, j’ai récupéré une heure de géographie avec eux ! I. Les métropoles et leurs habitants; II. Photographie de Tower Bridge, avec les gratte-ciels de la city en arrière plan, -Itinéraire 1 P 179 travail sur les questions, - Elaboration de la première partie de la carte mentale sur Londres, -Itinéraire 1 P 181 travail sur les questions sauf  la 8, - Elaboration de la seconde partie de la carte mentale sur Londres. Fiche Travail de mise en perspective Que veut dire habiter un espace littoral ? HABITER UNE METROPOLE ... Il s’agit de caractériser ce qu’est une métropole, en insistant sur ses fonctions économiques, sociales, politiques et culturelles, sur la variété des espaces qui la composent et les flux qui la parcourent. La collab' de l'info. Travail dirigé : Habiter dans une métropole d’un pays riche : New-York Travail dirigé : Habiter dans une métropole d’un pays pauvre : Lagos Fond de croquis : Un monde organisé par les métropoles Interrogation écrite Identifier et caractériser les paysages d’une métropole d’un pays riche et d’un pays pauvre Problématique : Comment les Lagossiens habitent-ils leur ville ? Extrait "Des racines et des ailes" sur les transformations de Londres. (3 pts) 1) Placez sur la carte les villes suivantes : Mexico, New York, Delhi, Tokyo, Le Caire, Sao Paulo. Fiche question / réponse à imprimer et modifier de la catégorie Habiter en France : 6ème - Cycle 3. Je vais commencer demain ce chapitre et j’avoue qu’à cette heure j’étais toujours dans le flou. A) L es différents visages de New-York Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. : Travail de mise en perspective afin de comparer les deux études de cas. Dans quel pays se situe Chicago ? Des ressources pour enseigner en SEGPA ou ailleurs avec le sourire ! destinées au commerce et à l'exportation. Temps de lecture 3 minutes. Partager Copier copié. Puis, je leur ai proposé 4 ateliers tournants : Enfin une carte mentale qui permet de faire le bilan : des fonctions, des quartiers et des défis à relever dans la plupart des métropoles. Photographie de Tower Bridge, avec les gratte-ciels de la city en arrière plan 1 ) Travail individuel sur le dossier p 246-247 répondre aux  questions 1 à 4 de l' itinéraire 1, 3 ) Notez la définition de Littoral touristique. définitions importantes : Agriculture productiviste / Agriculture vivrière, Compétences travaillées : C2.1 P. 203. Vous en donnerez trois seulement. C ontrôles Géo 6ème : Répartition de la population mondia le. 3. En vous souhaitant d’y trouver votre bonheur ! Ta séquence est géniale ! -Réaliser les 3 étapes du livre proposées pages 228 - 229 à partir de la fiche distribuée et collée sur le cahier. métropole ? Bonne visite ! Voici des questions qui te permettront de vérifier si tu connais ta leçon. »  P 194/197 en 4 équipes, Compétences travaillées  C6.9 / C6.11/ C 7.2, 1 ) Choix du thème, choix du scénario avec justification à rédiger sur le cahier en quelques Plus de la moitié de l’humanité vit en ville. Londres. Bonjour Dans quel manuel avez-vous travaillé? Programmes Réviser le brevet. Changer ). Métropole  : Grande ville qui concentre les habitants, les activités et les pouvoirs de commandement. 2. Voici ma première séquence de l’année sur « Habiter une métropole ». Étape 1 Les documents d’accompagnement du devoir pour la partie II. 1 ) Travail individuel : Réaliser les 3 étapes du livre proposées pages 250 - 251 à partir de la fiche distribuée et collée sur Habiter une métropole d'un pays développé : Montréal (2/2) Compétence J'utilise un document : je cite, j'extrais et j'exploite des informations (image, texte, carte) 2 aspects traités en particulier : Les métropoles se caractérisent par la diversité de leurs habitants, leur attractivité et leur rayonnement, et par le fait qu’elles sont composées de différents espaces ; Agriculture productiviste : Agriculture mécanisée et intensive ( engrais, pesticides, semences sélectionnées...) qui obtient de grandes productions En premier lieu : quelques ateliers pour parvenir à situer les grandes villes du monde (à venir). -Réaliser les 3 étapes du livre proposées pages 208 - 209 à partir de la fiche distribuée et collée sur le cahier. Merci HG. Google Classroom Microsoft Teams LTI. exploitations, travail manuel, peu de moyens techniques ). : Concours d'élevage lors de la grande foire agricole de "l"Iowa State Fair", 1 ) Travail individuel à partir du dossier p 224-225 en répondant aux questions 6 à 8, 3 ) Réalisation d'une production écrite collective en suivant le plan proposé en 4 parties dans la question 9, Compétences travaillées : C6.10 / C5.2 / C6.2 / C7.1. Construction d'une carte où sont localisées les Enseignante en SEGPA depuis quelques années, je partage ici le fruit de mon travail et de mes réflexions pédagogiques. II. Pays en développement ( PED ) : Habiter une métropole Habiter un espace de faible densité Habiter les littoraux ; Littoral industrialoportuaire, littoral touristique. I. Habiter une métropole d’un pays en développement : Lagos. 2 )Travail individuel sur le dossier p 248-249 répondre aux  questions 5 à 7 de l' itinéraire 1, 4 ) Travail collectif en binôme pour répondre à la question 8, Compétences travaillées : C6.5/C5.2/C7.1/C7.2/C6.2. 2 ) Que constate - t-on concernant les parcelles agricoles ? Problématique : Comment les Londoniens habitent-ils leur ville ? 9 Lagos 24 200 000 hab. Et bien moi, je suis bien contente que tu aies récupéré une heure de géographie 😉. ( Déconnexion /  Fiche de travail Que veut dire habiter un espace agricole faiblement peuplé ? Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. « Habiter les villes. I ) Habiter le Groenland, un territoire polaire : Problématique : Comment habite-t-on un désert froid ? Problématique:   Pourquoi et comment la population mondiale habite-t-elle de plus en plus sur les littoraux ? Start studying Géo 6ème Habiter une métropole. Correction évaluation sur « Habiter une métropole» I. 1 ) Travail sur le dossier du livre p222-223 sur  l'itinéraire 1 en répondant aux questions 1 à 5, Compétences travaillées : C2.2 / C5.2 / C6.5. Nos élèves de 6ème n'étant exceptionnellement pas inclus en classe ordinaire cette année, j'ai récupéré une heure de géographie avec eux ! 1 ) A partir de la carte p Th me 1 G ographie sixi me Habiter une m tropole a186. Th1-Ch1) Habiter une métropole-fiche d'objectifs-carte-fiche d'activité1 EDC Lagos-fiche d'activité2 EDC Londres-fiche mise en perspective-fiche d'objectifs DYS. C'est pas sorcier. 10 Mexico 23 979 830 hab. Habiter une métropole – Géographie 6ème SEGPA, Patients – Grand Corps Malade – Séquence de français – 3ème SEGPA, Dénoncer les travers de la société – L’égalité entre hommes et femmes – Français 3ème SEGPA, Une vie de maths – Fichier de maths cycle 4 – 3ème SEGPA, Mes programmations pour l’année 2020-2021, 30 jours pour découvrir des métiers – Continuité pédagogique 4ème/3ème SEGPA, un atelier d’analyse de documentaire sur la ville de Mumbaï : l’, un atelier dirigé sur la découverte d’une métropole et de ses fonctions avec pour exemple la ville de New-York (j’ai choisi cette ville car j’ai eu la chance de m’y rendre plusieurs fois et ce partage d’expériences amène vraiment des discussions intéressantes avec les élèves) : le. exploitations, travail manuel, peu de moyens techniques ). I. Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité; II. Métropole : grande ville qui concentre la population et les activités. Se déplacer Groupe 1 : habiter Lagos, métropole d’un pays en développement (1ère partie : une ville immense, des transports difficiles) Consigne : Vous devez expliquer au reste de la classe de quelle manière les lagossiens habitent leur ville. 1 ) Travail individuel sur le dossier du livre p 206-207 en répondant aux questions 1 à 4. classe de 6ème. B -Mumbai, une ville d’un pays émergent Trace: Mumbai est une métropole d’environ 21 millions d’habitants dont la population continue à augmenter rapidement et la ville s’étale. Londres. ( Déconnexion /  Définitions. phrases, 2 ) Fiche de travail à remplir en fonction du choix des thèmes des îlots. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Google. 2. Habiter une métropole d’un pays développé : Londres. 3 ) Rédigez quelques phrases pour montrer comment les habitants de Ladakh ( Inde ) se sont adaptés à ce milieu contraignant ? Conflit d’usage : Opposition entre plusieurs habitants qui défendent leurs intérêts pour l'utilisation d'une ressource ou d'un territoire. II - Habiter une métropole américaine, New-York. B ) Un mode de vie centré sur l'agriculture I. Habiter Busan, le plus grand port de Corée du Diaporama du cours Habiter dans une métropole. » Durée : quarante-cinq (45) minutes. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. (3 pts) III. Compétences travaillées : C5.2 / C2.2 / C6.2 / 6.11. Habiter une métropole d’un pays développé : Les paysages urbains et la vie en ville dépendent de multiples facteurs au nombre desquels la culture et l’histoire, le cadre naturel, les activités, la situation démographique et le niveau de développement. CBD (Central Business District) : quartier des affaires et de la finance des grandes villes, où se regroupent les banques et les sièges des entreprises (direction de l’ent ep ise). Habiter une métropole. Comment appelle-t-on la ville et ses banlieues ? II ) Habiter une région montagneuse de l'Himalaya : Problématique : Comment les hommes habitent-ils une région de haute montagne ? Chapitre II : Habiter un espace de faible densité à vocation agricole Pays où les conditions de vie ne sont pas jugées satisfaisantes. La répartition de la population mondiale - Albéric Lequertier - Contrôle de 6e. Problématique : Qu’est-ce qu’une métropole, qui sont ses habitants et comment vivent-ils ? La ville de demain; Thème 2 – Habiter un espace de faible densité. 11 São Paulo 23 490 791 hab. Après avoir visionné le film, répondez aux questions suivantes : 1 ) Quelles sont les activités économiques de cet espace ? Je projette plusieurs images et propose aux élèves de prendre la parole sur les différentes images présentées ; nous refixons alors les bons termes et concepts. : Problématique : Comment habite-t-on les espaces agricoles faiblement peuplés ? Comprendre  la notion de densité de population et être capable d'en calculer une, Pour calculer une densité de population, il suffit de diviser le nombre d'habitants par la superficie qui est exprimée en habitant par km2, 1 ) Pour l'espace 1 , la densité est alors de 18 habitants / km2 ( 18/1 = 18 ), 2 ) Pour l'espace 2, la densité est alors de 5 habitants / km2 ( 5/1 = 5 ), Chapitre I : Habiter un espace à fortes contraintes et / ou à grande II. près avoir visionné le film, répondez aux questions suivantes : Habiter un espace agricole faiblement peuplé à Madagascar, Que veut dire habiter un espace agricole de faible densité. Habiter une métropole d’un pays développé : Pour Mise en perspective afin de comparer la métropole de Londres et de Lagos, Travail en 3 étapes à partir du livre pages 182 - 183, Extrait du journal de France 2 sur les villes de demain, Débat « Dossier et demain ? /  C6.5 / C5.2. Littoral touristique  Littoral aménagé et mis en valeur pour développer le tourisme. janvier 29, 2020. Bon courage ! Le résultat est une nouvelle fois bluffant. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. En plusieurs foi(s) Points de repères. Combien d'habitants vivent dans la métropole de Montréal ? Dans quel pays est située Montréal ? 1 - Docs 3,4. I. Habiter une métropole – Géographie 6ème SEGPA. par le professeur  au  tableau numérique. Fiche de travail de comparaison entre Lagos et Londres, Carte des 10 premières métropoles du monde, Fiche de travail Que veut dire habiter un espace à forte contrainte et / ou de grande biodiversité, Schéma logique Habiter un espace agricole faiblement peuplé à Madagascar. Thème 1 – Habiter une métropole. I ) Habiter les Grandes Plaines aux États-Unis  : Problématique : Comment les hommes habitent-ils les Grandes Plaines américaines? (5 pts) 1) Aujourd’hui combien y a-t-il d’urbain dans le monde ? A. Expliquez quels sont les défis d’une métropole du Sud omme Lagos (donnez au moins 2 grands défis) Exercice 4 : Je sais analyser une image Doc 1 : vue du quartier de … Bidonville  : Ensemble des habitations construites avec des matériaux de récupération. Puis, recherche des différences. Compétences travaillées : C2.2 / C6.5 / C5.2, -Itinéraire 1 P 175 travail sur les questions, - Elaboration de la première partie de la carte mentale sur Lagos, -Itinéraire 1 P 176 travail sur les questions sauf  la 8, - Elaboration de la seconde partie de la carte mentale sur Lagos. À partir de trois photographies d'autres métropoles mondiales, les élèves doivent retrouver les pratiques urbaines dégagées précédemment 3. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. ( Déconnexion /  Thème 1 Géographie sixième : Habiter une métropole Dans le cadre des journées de formation disciplinaire consacrées à la réforme du collège, l'IA-IPR d'histoire géographie, Corinne Deniaud et l'équipe des formateurs proposent un ensemble de mises au point scientifiques et de ressources, à disposition des enseignants pour débuter l'année.

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